1. 第一章(2/2)

【畅读更新加载慢，有广告，章节不完整，请退出畅读后阅读！】

出飞快，射击课却频频手抖。

    训练营这一届的孩子们也发现他们里有一个异类??每天清晨蹑手蹑脚地爬起来看书，三更半夜不睡觉用手电筒在被子里打光学习，所有理论课考试都无出其右，分数断层；与此同时，每一门实训课的考核成绩也格外突出，永远在及格线的边缘试探，试图挑战教官们的底线。

    这个偏科偏得实在是很有水准。

    几经商讨，最终由来自技术组的一位教官出面，将这个“异类”上报给了组织。

    优秀的杀手他们缺，但是也没有那么缺，毕竟哪怕质量不那么跟得上，数量层面也能将其弥补几分。

    ??但是优秀的技术人才永远稀缺。

    组织多年来一直在大肆吸收各类研究型人才，无论是采取威逼还是利诱的手段，抛开偶尔会出现的个别伤亡情况，组织内部技术型成员的数量的确有在切切实实地增长。

    但是不得不承认，那些出于威逼利诱的手段选择加入组织的研究员们，哪里会比得上自己手把手培养出来的人才值得信任？无论是研究方向还是精神层面，当然还是这种在自己眼皮子底下长成的人才是最可靠的，或者说??才是最好操控的。

    于是，闻鸡起舞、发奋图强、挑灯夜读的小池川同学，自我拯救初步成功。

    简单来说，他升级了。

    这个阴差阳错步入某犯罪组织的并不普通的孩子，以另一种方式在一众孩童中脱颖而出，随后又经过各种测试，层层筛选，终于摸到了一丝曙光。

    一些实训课突然变得可有可无，教官们睁一只眼闭一只眼也就随他划水过去，理论课则是要求越来越高、进度越来越快，不消多时便与其他“同学”拉开差距，于是干脆进入了一对一的授课模式。

    相对应地，小池川的日常生活也开始与其他孩子拉开距离，课程的改变让他们相遇的机会越来越少，恍惚间他甚至会误以为自己只是进入了一个高学习压力的补习班。

    但是那只是误以为，他能清晰地认知到周边的“同学”在逐渐减少，明明清晨还在并排洗漱，夜幕降临后却再也没能见到某几个身影回来，种种景象在不停地提醒着小池川，这里到底是一个怎样可怕的地方。

    小池川自我拯救计划迈出的第二大步，是在风和日丽的一天，教官某节课后通知他，组织要求他离开这处训练营，去往国外进行下一阶段的学习深造。

    这是一个好消息。

    小池川面上只是同教官淡定矜持地点头，实则内心百花齐放，被繁重的书本知识几近压垮的脚步终于又一次迈出轻快。

    他并没有行李可以收拾，他的一切外在相关因素都在这个组织的掌控之中，而组织也会为他在下一个住所内准备好一切，只静等这只羔羊入住。

    他也没有人可以告别，同训练营中的那些人不过萍水相逢，失语症也促使他从未同谁主动开口说过话。况且他不敢和某个人太过熟识，毕竟谁也不敢保证，第二天天明时某个人出门后，夜晚还会不会回到这间偌大的宿舍来。

    训练营里的人发现那个特殊的人突然消失了。

    在这种地方有人会突然消失并不是件很值得让人意外的事情，一个人或者几个人在某场训练中出了点问题而永远停留在了原地，这实在是过于常见。

    但是那个人不一样。

    他看起来似乎年龄要更小一点，身上带着股并不属于这里的沉静，沉默寡言，几乎不参与训练项目，而是日常带着厚重的书本奔波。

    教官们也曾多次明示暗示过多次，那个人与他们并不同，禁止去招惹他，但是越这么说反而就越有人忍不住想去试探??虽然结局只会是被一个轻飘飘的眼神忽略。

    那个人从未与谁产生过什么交流，平常也只是窝在宿舍的角落里看书，只有在发觉谁带着伤回来后，才会在夜深人静的时候，用着并不熟练却也有在日渐精进的手法，上前沉默地帮忙包扎一下。

    优胜劣汰，训练营的所有人彼此之间都是竞争对手，却唯独除了那个小孩，是以大家也乐得愿意接受这份在这种地方显得天真又多余的善心。

    活下去??这是包括小池川在内的每一个孩子心中.共同的宗旨。

    离开训练营后的日子里，小池川的日常就是在学校与组织安排的“家”两点一线的生活，略显枯燥，但是也称得上充实，学习对他来说也并不是一件痛苦的事情。

    但是比起其他同学，他的年龄过小并没有共同话题，而且他本身也无法做到与他人正常交流，更何况既然已经身处这种组织，外界的哪个人与他扯上什么多余的干系，必然不是件好事，犯不上把别人也牵扯进这个火坑里。

    于是小池川就这样孑然一身又按部就班地长大了，大概是真的有些天赋，又或者是除了学习也没有其他退路，便如同组织所期望地那样，他的确长成了一个能力出色又安分守己的技术人员的模样??

    一个专业能力突出、沉默寡言从不主动与外界产生联系又性格孤僻沉静的组织自己培养出来的技术型人才。