入学启蒙(2/2)

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    用了两天时间，舒文把《三字经》背诵完，然后开始用手指比划，记忆这些繁体字。他计划让夫子一点点看到自己的努力，潜移默化的接受自己的进步，这样，以后自己的进度才不会引人怀疑。

    终于，一个月后，舒文学完了《三字经》、《百家姓》、《千字文》，开始学习执笔写字。

    夫子惊叹于舒文的天分，五六岁的孩子，正是猫憎狗嫌的年纪，没有几个人坐下来，专心背书，但舒文做到了。

    不过他见过很多幼时知道用功也有灵性的孩子，慢慢的放弃学习，所以他并没有将称赞的话讲出口，免得舒文骄傲自满，以至于于舒文以为自己的进度不算离谱，其他人也能做到，便更加用功学习，这却是一个美好的误会。

    开蒙时学的《三》《千》《百》只要求背诵，认字是接下来描红的要求，常夫子不知道，于舒文背诵这三本书并没有用多长时间，毕竟三本书加起来也没有多少字。麻烦的是记住这些字的繁体形式，于舒文用惯了简体字，繁体字结构复杂，笔画多，背诵之余，于舒文将这些字用手比划着写下来，所以这一个月，他不只背下了三本书，所有字也都记住了。

    幸好没人知道，不然少不得要传出个神童的名头，于舒文自家知自家事，自己是靠着比别人强的记忆力，在透支前世的经验，如果不更加努力补充新知识，这些早晚有挥霍完的一天，他可不想被人称为“伤仲永”。

    开始描红后，于舒文对自己的要求更高，常夫子淡定的反应，让他产生了误会，以为自己的进度不算什么。按照广成哥的说法，他要到十五岁才能下场考试，将近十年的学习时间，而自己满打满算只能读到十二岁，七年！

    刚开始用毛笔写字，总是不自觉地加重力道，笔画多的字都变成了一滩墨色，分不出是什么字，这让于舒文很是挫败，常夫子却松了一口气，这才像是一个五岁的小儿嘛，对于舒文描红要求更加严格。

    初学写字，于舒文就发现读书最烧钱的不是书本而是纸，按照自己现在的窘境，等自己练好字得浪费多少纸……每年五两银子除去束脩吃食，根本不剩多少，爷爷奶奶私底下悄悄塞给自己一些零散的银钱，让自己在外偶尔买点心吃，舒文都省了下来，但这只是杯水车薪，家里是担负不起这份庞大的开支的。

    于舒文只能另想办法，他找了一块平整的木板，用毛笔蘸水书写，练习自己控笔的能力，待字迹大有进步才写到纸上。

    过去从不觉得纸张是什么稀缺的东西，来到这个物质贫乏的古代才知道，一草一纸皆要爱惜，因为珍视，所以写在纸上的每一个字都是他一笔一画认真书写的。

    这般坚持一段时间后，常夫子就发现于舒文的书法进步飞速，交上来的每一份描红作业都能看出进步。

    努力的孩子总是得老师喜欢的，常夫子觉得这是个好苗子，不能按照其他人的进度教学，免得耽误了孩子，便时常给舒文开小灶，布置更多的作业。

    时间飞速流逝，一年以后，舒文已经完成了所有蒙学课程，包括《幼学琼林》、《韵律新知》等，描红也取得了进步，写的字横平竖直，结构井然，对一个六岁的孩子来说，已经算是登堂入室了。

    此时，与他同时进学的孩子刚开始描红，他成为了班里别的孩子羡慕的对象，幸好他每天都在课堂学习，下学后跟着杨广成回家，没有落单的机会，不然一定能品尝到千年前的“校园暴力”。

    这也导致了这一年里，除了杨广成，于舒文一个朋友都没有，私底下被人称作书呆子。于舒文倒也不在意，他也想交几个朋友，可是同龄的孩子还是猫憎狗嫌的年纪，作为一个心理成熟的人，他真心和他们玩不到一块。

    又是一年春来到，草长莺飞，万物生发，于舒文已经六岁了。

    每年清明前后，私塾都会放春假，意在农忙的时节让孩子们回家帮忙，农业是国朝之本，皇帝每年都会举行亲耕礼，这是朝廷重农的体现，读书人也要响应朝廷号召。

    而孩子们最高兴的是又得到一个假期，能到私塾读书的孩子，家里必定不是特别困难的，春种期间也不需要下地做农活，很多人约着去踏青，也有人约于舒文，不过于舒文拒绝了。

    他与这些不愁吃穿的同窗不同，他是全家人省吃俭用才能到私塾读书，他背负着整个于家的期望。

    尽管大家都没有说出来，但他知道，如果自己不用功，可能十二岁都读不到。他也没有办法在全家人辛苦劳作时，心安理得跟着同窗去游玩。