6. 念念有病?(2/2)
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,怎么可能去他那里,当即死死抱着时亦羽,拼命往他怀里挤,边哭边说,“不要他,呜呜,回家,爸爸回家。”时亦羽只好轻拍他的后背,目光不善地看着医生,“你弄哭的,这下怎么办?”
医生摊手,面色无辜,“没办法,老大你知道的,我只会弄哭小朋友,不会哄。”
时亦羽简直要被他气死,可时念实在是哭得厉害,他断不可能这个时候强行把时念给他。
没办法,时亦羽抱着时念坐在一边的椅子上,用纸巾给时念擦眼泪,揉揉他的头发,尽力安抚他。
可时念还是胆怯地屡次看向医生那里,时亦羽瞪了医生一眼,语气不满,“你边上去。”
医生惹哭了人家小朋友,也是他理亏,悻悻然起身去了另一个小房间。
没了医生在,时念总算放松下来,抽泣地靠在爸爸身上,小手还紧紧抓着时亦羽的手,在时亦羽的安抚下渐渐平静下来。
只是眼圈红肿着,漂亮的眸子被泪水浸着,睫毛上挂着欲落不落的泪珠。
“爸爸~” 时念扭头看时亦羽,语气委屈。
时亦羽嗯了声,问他怎么了。
“你说,没尖尖的针。酥酥,酥酥手里有针针,呜呜。”
时亦羽:“……”
他在心里把医生骂了几百遍。
时亦羽忍着要去把医生痛揍一顿的冲动,柔声细气地对时念说,“叔叔只是喜欢念念,想逗逗你,没想要给你打针。”
说着狠狠瞪了眼医生,要不是这混蛋,他也不会沦为骗小孩的坏大人。
时念打了个哭嗝,“真、真的吗?”
时亦羽笑得温柔,“自然,不然你问问他?”
下一秒,他温柔款款的声音一变,含着怒气喊,“库德里安,滚出来!”
“哎呦哎呦,老大,别生气啊。” 医生面上挂着笑走了出来。
时念见到他身子猛然一颤,一头扎到时亦羽怀中,只露出一个圆溜溜的眼睛看着他。
医生听到他们的对话,随手扯了个凳子,大刀金马地坐在时念面前,在时亦羽威胁的目光下好声好气地对时念说。
“小念念,酥酥咧,只是跟你开个玩笑啦,不哭啦,酥酥跟你道歉。这样,下次你再来,酥酥给你换个大容量的针管,让你少打两针可以不?”
时念:“……呜。”
医生酥酥还是好可怕。
好说歹说,时念才肯让医生抱他去做检查,因为他一直都知道,自己的身体不好,会经常生病,酥酥给他打针后才会好。
但打针真的很疼,时念也是真的很讨厌打针。
可是酥酥是好人,这一点时念是知道的。
医生将时念带到一个温馨的小房间里,他坐在他面前,拿出小灯照了照时念的眼睛,又问了他几个问题。
“这周让爸爸带你出去跑步怎么样?”
“不跑步,累。”
“会经常觉得累吗,不喜欢运动?“
时念费劲地描述他的感觉,“鼻子,很难受,喉咙,也疼,这里也砰砰砰。”
他指着心脏的位置。
医生在纸上写着什么,许久没说话。
时念看着他笔下的纸,发现他写的字自己一个也不认识,这让他不免有些丧气,他好笨的,连字也不会认。
医生抬眸弹了弹他的脑门,时念瞪圆眼睛,捂着脑门看着他,“酥酥……”
医生起身走到时念身边,把他从椅子上抱下来,“好了,你的检查做完了,把你爸爸叫进来。”
时念:“好哦。”
他转身小跑几步去找时亦羽。
时亦羽来进来后,直接问医生,“有什么问题?”
“没有任何问题。” 医生手里拿着记载着时念的身体数据的单子,“这孩子纯粹就是身体太差,懒得动,小孩子应该有的活泼对他的身体而言负担太重。”
“放心,除了原有的问题外,一切非常正常。”
时亦羽松了口气,“那就行。”
医生双手交叉,意味不明地看着时亦羽,“倒是你,你为什么认为这孩子心理有问题?”
时亦羽言之凿凿,“根据《0~3岁幼儿心理研究》这本书表明,孩童在两岁时正处于世界探索阶段,会对身边的一切具有强烈的好奇心。”
“同时形成秩序敏感期,但这些都是时念没有表现出来的,他有着不属于这个年龄段的安静。”
说道这里,时亦羽顿了顿,昨晚时念和猫抢窝的画面浮现在眼前,他理智地换了个说法,“这孩子,有点沉默寡言的活泼。”
医生本来灵活地在手指间转笔,听到这句话笔笔直地飞了出去,啪叽一声掉在地上。
医生一言难尽道:“……老大,您的遣词造句能力,还是一如既往的……犀利啊。”
沉默寡言的活泼,真有你的。
时亦羽给了他一击眼刀。
医生和他是同班同学,知道他当初读书时就体能和语言不行,他合理怀疑他在挖苦他。
医生爽朗一笑,手往下压了压,“单纯的表扬,别多想。”
时亦羽:“……”
既然确定时念无事,时亦羽懒得跟他多纠缠,准备起身离开,却被医生喊住。
医生眼中含着窃笑,“这孩子心理没问题,倒是你,来做个检查吧。”
时亦羽:“……?“
就这样,时亦羽拿着一堆检查报告,看着上面显示的强迫性人格障碍、焦虑症等心理疾病,表情有些许空白,喃喃自语,“原来……有病的是我。”
时念听到这话,立刻紧张地抱住时亦羽的腿,仰着小脑袋,乌黑的眼眸中满是担忧,“爸爸,要打针?”
生病了就要打针,这是时念知道的。
可是打针很疼的,小时念扁了扁嘴,他不想让爸爸疼。
时念拍拍时亦羽的手背,停止小腰板,“我,我替爸爸打针,爸爸不疼。”
听着他幼稚的童言童语,时亦羽忍俊不禁,心中暖洋洋的,低头亲亲他的小脸蛋,“不打针,我们都不打。”