215亡国之君15你的明君养成系统已上线(1/2)
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在原地静坐片刻,南流景问：“老师，你能不能收集到屈先生以前作的文章？”[只要是市面上流传过的,都可以。]
“那麻烦老师了。”
[行，等我片刻。]
半个时辰后，姚容提醒道：[都整理好了，就在这个木箱里。]
看着眼前那个大到能把他塞进去的木箱，南流景暗暗吸了口气：“这么多？”
姚容开了个玩笑：[你对屈先生的才华一无所知。]
年轻之时，屈建白就已名动天下。
后来他离开朝堂，更是将所有精力都投入到写文章和教书育人上。
只要有人上门求教,他都会尽心指点。
毫不夸张地说,江南有三分之一的学子都受过他的恩惠,剩下三分之二都读过他的文章。
南流景笑了笑，往书桌前一坐：“是我低估了那句良才美玉的份量。”
姚容看他这副挑灯夜读的架势,问：[明天再看也不迟。]
南流景摇头：“明天屈先生就要给我上课了,我想在上课前多了解了解屈先生。”
姚容知道自己劝不住他。
在这方面，这孩子总是十分固执。
[正好我也没其它事情做,我陪你一起看吧。你打算从哪里看起。]
南流景有清晰的思路：“我打算从屈先生早年作的策论看起。”
策论这种体裁,主要是用来议论时政，所以想要了解一位文人的思想抱负和政治追求，最好的办法就是阅读他所写的策论。
翻开第一篇文章,刚看完前几行字,南流景就眼前一亮。
他没有说话,一口气读了下来，直到看完文章最后一个字,他才长长舒了口气，只觉酣畅淋漓。
喝了口水，南流景继续阅读第二篇文章。
一篇篇策论看下来,南流景好像飞速看完了屈建白的一生??
年少之时，屈建白也曾因为“良才美玉”这个评论而沾沾自喜，认为自己迟早能够匡扶社稷，斧正世道。
所以那个阶段，他的策论激扬文字，意气风发。
直到姚家的案子爆发，他身为主审官之一，明知道案子另有蹊跷，却不能往下深查，他才真正看清了世道，看清了自己的无能为力。
原来良才美玉，也救不了大厦将倾。
这种对世道、对自身的失望，促使他远离朝堂，寄情山水。
但云游天下期间，他亲眼目睹到无数百姓的苦痛，意识到一个混乱的朝堂会对天下造成怎样的伤害，所以他开始投入到教书育人之中，想为这天下培养更多有用之人，想为这世道探索一条新的出路。
……
南流景合上最后一篇策论，问姚容：“老师，这篇策论是屈夫子何时所作？”
[两个月前。]
“我记得，梁师父是在一个月前给屈夫子写信的。”
“也就是说，两个月前，屈夫子还在江南教书育人、探索新出路。”
“然后因为梁师父的一封信，他放下了江南的一切，来到京都，成为我一个人的夫子……”
南流景指着自己，莫名荣幸：“我可以认为，屈先生是因为我才来京都的吗？”
[那不然呢？]
姚容的语气十分理所当然：[屈建白和梁光誉的交情是很好，但也没有好到能为了梁光誉一句话进京的程度。]
[我的殿下，他是为了亲自见你一面，才千里迢迢赶赴京都。]
[而你的表现让他非常满意，所以他才会当场答应留下来当你的夫子。]
南流景努力压制唇角的笑意，却还是没有忍住露出一个灿烂的笑容。
“老师！”
南流景说：“我之前都没敢往这方面想！”
[这么高兴吗？]姚容故作吃味。
南流景眨了眨眼，乖觉道：“不比老师收我为学生时高兴。”
“不过也很激动就是了，感觉自己这一年半的努力都被看见了。”
这与梁光誉收他为徒不同。
梁光誉会收他为徒，是因为他刻意争取。
但这一次完全是意外之喜。
姚容笑了笑：[这一次的主线任务，你有了一个很好的开局。屈先生对你初始印象很好。接下来继续保持。]
***
挑灯读了一晚上书，第二天南流景还是早早爬了起来练武。
用过早膳，南流景换了一身新衣服，前往屈建白居住的院子找他。
屈建白正坐在案前写东西，瞧见南流景来了，示意南流景坐下。
南流景道：“屈先生，我们今天要上什么课。”
“不急。”屈建白问，“殿下最近在读什么书？”
“我昨天看了屈先生写的策论。”
“殿下看了我写的哪篇策论？”
“只要是市面上能收集到的，都看了。”
屈建白一怔，抬头扫了南流景一眼。
当看清南流景眼底的青黛时，心中顿时了然。
“殿下想多了解我一些，我也想在开始授课之前了解殿下的学习进度。”
屈建白将面前那份笔墨未干的卷子递了过去：“这是我自拟的一套卷子，殿下可以试着作答一番。我会按照卷子的作答情况来给殿下安排课业进度。”
南流景双手接过卷子：“就在这里作答吗？”
“卷子内容比较多，殿下可以自便，三日后将答卷交给我就好。”
南流景起身告辞。
回到自己的书房，南流景将卷子翻了一遍。
这套卷子的考察范围非常广，四书五经，民生经济，几乎应有尽有。
南流景蘸了蘸墨，握着毛笔，半天都没有在纸张上留下痕迹。
[你在纠结什么？]
南流景放下毛笔：“我在想，自己要不要藏拙。”
[为什么会有这个想法。]
“我从小在冷宫里长大，按理来说没有接受过任何正统教育。如果我一点儿也不藏拙，按照自己的真实水平作答，那不是就露馅了吗。”
姚容认同：[确实是这样。]
“但我又觉得，藏拙会影响屈先生对我的判断。”
“要是一个不好，被屈先生发现了，反倒弄巧成拙，让屈先生觉得我不信任他。”
姚容继续表示认同：[这个担心也很有道理。]
南流景无奈：“老师，你又在逗我了。”
姚容才不承认自己的这点恶趣味：[没有，我是实话实说。]
“那老师有什么建议吗？”
[我不想让自己的想法影响你的判断。]
[我就只问你一个问题：你觉得屈先生和梁大人的情况一样吗？]
南流景垂下眼眸，有点懂了。
他信任梁光誉。
但不可否认的是，梁光誉是朝廷命官。
在朝中局势明朗之前，梁光誉会帮他，但梁光誉绝不会投靠他。
所以他只在梁光誉面前表露出自己的武力和聪慧，却从来没有展示过自己的才学。
屈建白的情况却不太一样。
屈建白如今是一介白身，与各方都没有利益牵扯。
从屈建白的经历也能看出来，屈建白是绝不会投靠永庆帝或季玉山的，反倒有倒向他的可能。
南流景反复斟酌，最终长舒口气。
他提起毛笔，在答卷上留下一行流畅的笔墨。
看着他写下的那行文字，姚容笑容十分欣慰。
三天后，南流景再次出现在屈建白的书房，将那份写满字迹的答卷呈给屈建白。
屈建白批改了几行字，突然抬头看向南流景，神情略显吃惊。
南流景注意到他的打量，目光不避不闪，微微一笑。
屈建白也不由一笑：“看来我需要重新评估殿下的才能了。”
南流景平静道：“没有让屈先生失望就好。”
“答卷让我很惊喜。”顿了顿，屈建白又补充道，“殿下的表现更让我惊喜。”
他不知道这些知识是谁教三皇子的，也不知道三皇子的情况为什么和他了解到的不太一样。
但那有什么关系呢。
每个人都有秘密。他并没有那么旺盛的好奇心，一定要去寻根究底。
比起这个，他-->>
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