第三百五十章(1/2)
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[[第三百五十章大卫·坦普尔顿听到张忠华的要求眉头微皱，最后一个业务他真的有点不想接了，工作周期太长、利润也比较低，完全没有多少利润，堪称是鸡肋中的鸡肋。
但是鸭子都已经送到嘴边了，大卫·坦普尔顿怎么能让它飞走了呢？
虽然现在张忠华仅仅只是需要两百人，他相信随着未来张忠华的公司越来越大，到时候需要招聘的程序员可能会更多。
张忠华可是自己未来的潜在超级大客户，不能因为一点事儿就把张忠华推给别家公司去，所以别说是只要两百个程序员了，就算是只要二十个程序员，大卫·坦普尔顿决定接下这个活。
“这点完全没问题，不过这个招聘周期可能会稍微长一些，毕竟我们也要大量的时间来筛选技术人员。”
大卫·坦普尔顿对张忠华说道。
“这当然可以，我想我们可以采用打包的合作方式来收费，贵公司每成功招聘一位符合我们要求的程序员，我可以按3000美元来支付报酬，但是我需要的技术主管需要你们优先安排。
我现在就是在花钱买时间，希望能够早点招到人手，早点把公司建立起来，你看怎么样？”
现在在丑国一位计算机人才的薪水大概在八百到九百美元左右，张忠华给出了三个月工资的招聘中介费，已经算是非常高的中介费了，而且打着自己的旗号招人也要简单的多。
“好的，没有问题。”
大卫·坦普尔顿闻言立即笑着答应了。
200个程序员可是高达60万美元的费用，这些钱已经不算少了，可以比得上招聘两个跨国公司的CEO的收入了，最主要的是没什么难度，只不过需要的时间长一点，这笔订单值！
张忠华付给大卫·坦普尔顿定金之后，便带着人离开了海德思哲公司，程序员最快也要一周时间才能陆续来面试，不过技术主管这种高级人才会快上不少。
张忠华想起自己提的两个人才丹尼斯·里奇和肯·汤普森不由得笑了起来，这两位可是真正的C语言和UNIX系统发明者，并且两人一块获得了图灵奖。
只不过两位大神现在还不到三十岁，都在丑国贝尔实验室工作，那里才是汇聚无数精英的地方，自己的庙太小了一些。
张忠华带着安保在帕罗奥多市找了家酒店住下，虽然离旧金山的渔人码头不远，但是也没必要来回折腾。
翌日。
一大早，张忠华就来到了斯坦福大学，到了帕罗奥多不去逛一逛斯坦福校园，岂不是成了长城非好汉，屈指行程二万。
斯坦福大学最大的特色是自然森林式设计，加上自由曲线的道路，给人印象深刻的却是毫无自然意味、显示人工规模的好几公里的椰子树大道。
设计斯坦福校园的，正是著名设计家弗莱德里克·欧姆斯泰德，而他最为人称道的传世之作，是纽约曼哈顿的中央公园、旧金山的金门公园。
张忠华沿着椰子树大道，骑自行车进入了校园，空气清新风景优美。斯坦福大学的楼房都是黄砖红瓦，四平八稳，一律是十七世纪西班牙的传道堂式。
进入大学，首先看到的是土黄色石墙环绕下的红屋顶建筑，拱廊相接，棕枷成行，在古典与现代的交映中充满了浓浓的文化和学术气息。
中心广场是斯坦福的主要部分，在它的四周，商学院、地学院、教育学院、工学院、法学院、医学院等星罗棋布。往外，就是斯坦福科学园区、植物园、高尔夫球场和若干个科学试验场。
斯坦福大学没有哈佛、剑桥大学那些年代不同、风格各异的楼房，更少了纽约大学墙壁上爬满的常春藤，但是独特的魅力、宽阔的校园也不是其他大学能比的。
“老板，这个斯坦福大学也太大了吧，这得有几万亩啊！这么多土地捐了建设学校，真是有钱，老斯坦福为了自己的儿子也真是舍得。”
张龙惊讶的说道。来之前张龙了解到了斯坦福大学的由来，也就是那个“以后所有加利福尼亚的小孩都是我们的孩子。”的故事。
“学校有8180英亩，大概差不多接近5万亩土地了，这里以前是用来培训优种赛马的农场。”
张忠华感慨的说道。
老斯坦福不得不说是一位伟大的慈善家，一所学校改变了世界，也算是成功的名垂千古了。
在斯坦福大学一百多年的历史中，共有84位斯坦福大学的校友、教授及研究人员曾获得诺贝尔奖、29位曾获得图灵奖、8位曾获得过菲尔兹奖，斯坦福大学在统计与运筹学、电气工程学、计算机科学、医学、商学、社会科学等多个学科在世界排名均处于领先地位。
斯坦福大学为硅谷的形成和崛起奠定了坚实的基础，培养了众多高科技公司的领导者，其中包括惠普、Google、雅虎、耐克、罗技、Snapchat、丑国艺电公司、太阳微、NVIDIA、思科及LinkedIn等公司的创办人。
“老板，这斯坦福大学的校训‘The wind of freedom blows’，这是‘自由之风劲吹’，怎么感觉怪怪的。”
张龙看了半天也没明白是什么意思。
“‘自由之风劲吹’，校训的含义就是鼓励和保证学校师生能自由无阻地从事教学和相关的学科研究。
斯坦福大学的创建正逢丑国产业革命和高等教育改革之时，这使它的办学理念无不刻着时代的烙印，无不显示着务实、创业的精神。
斯坦福大学在创建之初便确立了鲜明的办学宗旨，即‘使所学的东西都对学生的生活直接有用，帮助他们取得成功。
因此，它的目的是以整个人类的文明进步为最终利益，积极发挥大学的作用，促进社会福祉；教导学生遵纪守法，尽享自由给人的快乐；教育学生尊重和热爱民主政体中蕴含的崇高原则—因为这些崇高的原则源于人们生活、自由和追求幸福所拥有的不可剥夺的权利’。”
这才是真正的大学，学以致用推动人类的文明进步，而不是填鸭式的教育批量生产大学生。
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