绞尽脑汁的科举乡试(1/2)

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    “既然我并不擅长诗赋，而且再努力也难有什么提高，不如老老实实把策论文章好好修饰一下，或许能够将总体成绩拉高一点。至于前边的贴经，应该都是自己已经掌握的，再有什么变化，也只是挖的空更刁钻一点，容易让人有思维误区。”一边喝着粥，常瑜一边想着一会儿的答题思路。

    其实这些思路在常瑜进入考场之前就已经思考过很多次了，不过她这样做能够让自己持续保持思考，避免紧张。

    咚咚咚，三声锣响预示着考场准备工作已经基本完成，就要发卷了。此时常瑜的午饭也已经吃完收拾好了，只待拿到卷子开始答题。

    “大晏十年乡试正式发卷，所有考生做好准备！”随着主考官的一声令下，考场的监考官开始挨个给考试们分发试卷。后面跟着考场的小吏，给考生们发放草稿纸。

    常瑜的小隔间在中间的位置，过了一会儿也拿到了自己的卷子。虽然之前就有大体的时间安排，但是真的到考场上，还需要再根据不同试题的难易程度再进行细致的时间安排。

    这次考试的贴经并不是很难，都在常瑜背过的范围里，基本就是国子监主修科目，虽然四门学的学生们还没有讲到那里，但是常瑜的几位老师都已经给她讲过了。

    而贴经考试的模式和国子监入学考试时的贴文差不多，只是名字稍有区别，都是将完整的经典内容挖空，考生来填空。当然了，乡试的难度要比入学考试要难很多，比如入学的空还是按照大家的惯性思维挖的，给上句写下句那种。

    而乡试的空，则有些打破了惯性思维，将一部分句子分割地不太好辨认具体是出自哪部经典了。不过因为常瑜之前就已经做了不少练习，只要她按照记忆里的内容来填，问题就不大。

    于是常瑜先放下了贴经部分，将试卷小心地收好，又拿出了杂文诗赋的卷子。果然她一看到题目内容就头大了，诗的部分是要求考生以花为题，以才为喻做七律诗，而赋的部分则要以器物为题作一赋，以物喻情。

    写花的诗大晏就有许多，可以说是已经被写烂的的主题，而且还要以花喻才，更是大众题材，非常难以写的出彩。加之常瑜本人基本没有多少浪漫细胞，虽然经过了都夫子和纪夫人的不断教育，可还是与本身就有写诗天赋的人差了一大截。

    再说到赋，大晏的赋则要求辞藻华丽，又不失情意，也同样不符合常瑜质朴锐意的风格。不过这次题目要求写物，总体难度倒没有那么高，好歹让常瑜稍微松了一口气。

    总体来说，不管是诗还是赋，常瑜都是短板，这些题目她打算在另外两项内容做的差不多了再搞，能应付上就行了。

    最后常瑜拿出了第三项时务策文的卷子，看着上面的题目，她总算彻底放下心来。今年时务策的题目竟然是关于田垄分割的，而这个题目她早就已经和几位老师琢磨了不止一次，心中有许多内容可以写。

    虽然田垄问题是老套内容，但按常大人所说，朝堂最近也一直有所争议，出现在乡试题目自然也能够理解，毕竟时务策时务策，时务自然往往是考场的风向标。

    至于怎么写这篇策文，她一看到题目就有了成算。她之前的第一次中上的考试成绩就来自她的田垄时务策，其他学生写的都是另外平和的主题，唯有她挑了个有争议的，还曾因为行文激进而被上官敏才敏才教育，这波属于赌到题了。

    皇帝作为一国之主，他自然想要田地归百姓所有，百姓有田种，朝廷秋季收有税收才是最好的。

    而封建大官僚大地主们，他们把持着许多土地，百姓成为他们的佃农甚至私产，为他们劳动，他们自然希望田地归他们所有，而不是归百姓所有。

    作为一个考生，常瑜他们必须把握好一个度，既不能为了讨好作为官僚地主的考官们而得罪皇帝，也不能为了皇帝而得罪了其他官吏。考生们只能在夹缝中找到一平衡点，既能给皇帝一个立场，表明自己也是为民为公，也得向官吏们表示自己并不是一个激进分子。

    于是常瑜按着之前她和几位老师打磨的内容，写出了一篇比较中立稍偏于民的策文。其中阐述了常瑜作为读书人，希望民有田，官有利，朝廷有税收的思想和几种具有一定可行性的政策假设。

    作为一个只是参加乡试的学生，这些内容就已经足够了，不管是考官甚至是皇帝，都没有人想让乡试的学子能直接给出一个能立刻实施的方案。乡试只是对考生学识才华与政治素养的一种考查，看看他们能否有进一步的可能。

    毕竟在大晏，学子们省试考中进士后还并不能直接做官，得等待铨选，更何况他们现在只是乡试考举人。就常瑜所知，大晏的铨选难度和等待的时间在封建朝代中都算是能排得上号的，他们这些考生离真正的官场还有很长的路要走。

    也是因此，考官们对学子此时的立场也不会看得向其它朝代那么重，毕竟某种程度上，从考生到官员不少人立场还会有所变化。所以，他们此时写的文章偏向皇帝与百-->>

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