第92章 人的身心发展

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    【主播早饭吃的什么？】

    何夏夏趁着收拾整理餐具的功夫,对弹幕上的一些零碎的日常小问题进行了简单的回复。

    【吃的即食燕麦片冲泡的粥。

    嗯？怎么又在问咸甜口啊？不是……这不是咸甜口的问题，燕麦片拿来当白粥喝没毛病吧？

    这是一种非常适合国人宝宝的饮食方式呀。

    啊？这位尾号768的观众，燕麦国产的！

    你要说这个,《看到此内容，说明本书不支持电脑观看，你用手机打开继续阅读》,赵祯觉得没有人比他更能体会这两句话的意思了，言官们本就有着太祖的金口玉律傍身，眼下又有了天幕的说辞。

    这让赵祯感觉到头更疼了。

    【生产力制约着教育发展的规模和速度，制约着人才培养的规格和结构，促进着教学内容和方法的发展和更新。

    教育同时也具有经济功能。教育再生产劳动力，再生产科学技术知识，是技术创新的重要手段。

    文化制约着……】

    天幕在政治与经济之后，又依次详细地把背诵了文化、人口、科技与教育的相互影响。

    不仅细致，还具有一定的体系。

    这让许多人都从中受到了或大或小、或深或浅的启发，尤其是国子学、书院等教导之所的院长们，他们从“教育和文化”这一部分中所提及到的学校文化和校园文化的概念、特性、功能之中，直观地体会到了，何谓天幕一直在反复提到的：学生是一个整体的人。

    学生是一个完整的人。

    【今天的早读背诵就到这里了，拜拜，拜拜，主播要准备准备出门上班了！】

    何夏夏是个有强迫症的人，紧赶慢赶地总算是在8点前，背完了一整章。

    她后背一松，和直播间的观众道了声再见后，就第一时间就关闭了直播，拿过有些发烫的手机，看了眼直播的数据。

    这明明是早上4点到8点。

    观看量、弹幕互动量却依旧大的有些惊人。

    在何夏夏看来，无所事事的人不会起这么早，失眠的人更不会精神百倍地发弹幕，唯有何夏夏最不愿意接受的现实??这些，全都是在拼了命学习的人啊！

    晚上直播复盘的数据，远没有凌晨的明显。

    何夏夏不得不承认自己被卷到了。

    她退出了数据界面，可刚一回到APP的首页，就给她推荐了其他人的备考直播。

    都不用点进去，光是看标题就很唬人：“陪伴式直播学习每天7：00-23：00”，“通宵模考”，“全职备战法考国考省考”……

    何夏夏一瞬间，有种比背了近三个半小时书还要累的疲惫，她怎么才能考过这些全职学习的选手呢？

    她起床背书的时候，他们也已经在背书了，她出门上班的时候，他们还是在学习，等她躺床上了，睡

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    教育与人的发展。

    包括生理和心理，个体身心发展规律有七个。顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性、稳定性和可变性、整体性。】

    随着天幕对这每一个规律的要点进行展开朗读背诵，其中的一些关键词、启示等，也让听进去的人，感悟良多。

    不论是君臣，还是师生，他们都从中对一些存在已久，却久改不掉的“小毛病”有了更为清晰的了解。

    这些或许并非是问

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