第67章 第六十七课(2/2)

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    南朝的政治到这里就结束了。”

    李晓诗话音落下,李世民也收起了拿出来赏玩的字帖。

    他再一次认识到了李晓诗生活的环境有多么安定和谐。

    连“粉饰”都粉饰得这样不加遮掩,明明是给少年少女学史,却对真实存在的事情避而不提,只说好的一面??宋武帝宋文帝固然不算特别坏,但宋的其他皇帝里,有哪怕一个是稍微算“好人”的吗?

    还有萧衍,就只说纵容,却不说那些可恶的行径。

    教给李晓诗这样的小姑娘的,只有“宋”好的一面,却不说坏处。

    到了绕不开的,比如胡人南迁乱政,南朝政权更迭,会提,却是换一个概念,春秋笔法,再一笔带过,完全不像秦汉那样把矛盾和冲突都剖析清楚,才好让学生对这个有深刻的认识;反而还会因为说得模糊,没什么特点,让她即便想起“南北朝”,也说不出什么大的问题,只会觉得“啊,有这个朝代”,内容上还可能有点模糊。

    不过即便是这样,谁也不能说教的不对,毕竟这确实是事实。

    只让少年人认识到积极阳光向上的一面,这种教育方式不能说错,只能说在他们这里是做不到的,毕竟要以史为鉴……或许只有李晓诗生活的那个时代,才能让这些孩子们无忧无虑阳光向上的成长罢?

    只让人忍不住唏嘘。

    李晓诗却已经说到了下一个部分。

    “大家都知道,在秦汉时期,都是以咸阳长安洛阳这些地区为主要发展中心的,所以南北方的经济很不平衡,黄河、河水流域,经济发达,是全国的重心,江南地区地域宽大,却没什么人,生产力都很落后。”

    李晓诗对这一部分明显更感兴趣,因为她觉得南方确实是个好地方,如果大家能早点知道,早点开发,可能就会有更多人能早点过上好日子。

    明明现代南方好像才是最富有的,除了首都,大家都喜欢往南方去,不管是和外边的国家交流还是一线城市的数量,好像都是南方更多。

    而且之前看电视也知道大宋也很富有,南宋尤其。

    李晓诗很热切:“在西晋的衣冠南渡之后,大批大批的北方人民为了躲避灾祸来到南方,他们带来的不只是人、大量的劳动力,还有更多北方先进的生产工具生产技术,所以南方这片本来就很适合种地、气候自然条件各方面都很优越的地区终于得到了开发,经济也迅速发展了起来。”

    她开始数知识点:“当时南方地区没有什么战乱,社会安定,在这些南迁来的人民帮助以及本地人的努力下,人们开垦出了大量的荒地、随着耕地变多,为了灌溉而来的水利技术也得到了较大的发展;农耕的生产技术上也是,当时耕地用的犁得到了改进,大家精耕细作,还推广了选种育种施粪肥等技术。”

    “这些的成果也是很出众的,当时的水稻从直播变成了移栽,大家都开始麦稻兼作,五岭以南的地方还有了双季的稻,粮食产量大大提高了。”

    “而且大家还种桑养蚕,种

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