第三十五章(1/2)
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但她有信心,是因为知道自己有学习空间，老师不知道，也不能说。所以她只是抬头,直直与贾康对视。
“我能在这么短时间内学会数学，为什么生物不行？”
许风迟本以为，这么说也算侧面证明能力，能让老师多信任自己一些。
不成想,竟好似起反面作用。
冷笑一声,贾康看她。
“数学和生物同属理科,但从来不是一样的东西。”
“我承认，许风迟，你在数学方面确实是天才。但……”
缓缓朝许风迟迈近一步,四目相对,贾康质问。
“你凭什么认为，数学能很快学会生物就也可以？”
“那还分什么数学和生物呢？直接将生物列作数学子学科不就得了？”
“而且,你不会真以为生物竞赛是随便考几道生物版数学题就能过关的水赛吧？”
“连生物竞赛模式都没去了解，就因一时冲动，不顾自己时间上可能的冲突与不足,坚持报名。”
“你不觉得,无论天赋高低，这种态度本身就是个错误吗？”
犹如炮/弹连珠，一连串的话将许风迟砸懵。
数学……难道不是理科类学科的基础吗？
如果她能在数学这门学科出类拔萃，为何不能在生物竞赛中亦然？
但贾康没给她解释。
只好似失望至极,转身,直接上楼。
兼见状，许风迟呼吸一窒。
心仿佛冬日破洞的窗，呼呼发凉。
习惯老师对自己的宽容照顾,再看到这般冷淡疏离，许风迟有些委屈，也有些害怕。
老师……真的生她气了吗？
她是不是确实做错，不该报名生物竞赛？
可即便不是生物竞赛，但凡想完成学霸系统任务，她也得在其他学科有至少市、省的成就啊。
羊肠小道本就狭窄，偏还走入死胡同。
看着指南针，目标坚定的旅人本想试着在死胡同里找出路。
无奈遭到相持一路伙伴的极力反对。
“死胡同就是死胡同，有什么好走的？”
“坚持本身没错，但你确定自己坚持方向真的对吗？”
“你根本没认真了解过这片胡同！别乱坚持好吗？”
思绪杂乱。
一时间，许风迟想了很多，又好像什么都没想。
只是难过，很难过。
蓦的，刚拐弯上第二层台阶的贾康几个大跨步又回来。
一把拎起地上大米与苹果，从楼道走出去，按动电梯上行键。
背对两人，他沉默不语。
看出贾康态度软化又下不来台阶，何玲玲轻拉许风迟手臂。
“生物竞赛和数学联赛最大的区别，就是考察内容不只是理论笔试，还有实验。”
她细声解释：“我
们根本没上过几次生物实验课，设备都不熟悉，怎么参加竞赛？预赛都过不去的。”
实验？！！
许风迟大惊失色。
她确实对这个一无所知。
接触生物这么多年，别说她，大部分小县城学生进实验室次数应该都加起来一只手可以数得过来。
这不只是教学资源问题，更是高考不考实验，老师只要保证不丢分，实操会不会并不重要。
效率第一，结果导向。
不能说老师做错，这本就是对“小镇做题家”来说最好的判断。
但放到本就人才济济的竞赛，这一点便足以致命。
为什么小地方很难迅速培养出年轻高尖人才？
因为一开始就不是冲这个开展的教育工作。
说实话，许风迟有些打退堂鼓。
在能保证自己学霸系统任务不受阻拦情况下，她自然愿意帮何玲玲出口气。
可如果连自己能不能活下去都没法保证，让她怎么还能想其他？
万一她确认兑换“生物”模块，学习空间却并不提供实验类教学怎么办？
想对朋友仗义相助的友谊，已经承诺的责任感，以及害怕失败的恐惧……
种种情绪在她心中翻滚。
“叮——”
电梯门打开。
贾康一路将两人送回房间门口。
大米与苹果放下便转过身，不言不语，径直离开。
许风迟连忙出声：“老师，我会认真思考的。”
步伐微顿，贾康没回头，只“嗯”一声。
“滴滴——”
刷房卡打开房间门，何玲玲邀请许风迟到自己房间坐会儿。
从袋中掏出两个苹果，去洗手间洗净。
熟悉的小茶几，熟悉的不停咀嚼腮帮子，熟悉的数学题讨论。
两人又将试卷上几题觉得有点难度的答案稍对。
发现彼此给出结果全然一样，相视一笑，皆松口气。
氛围稍稍轻松，有些方才还十分敏感的话题，现在也终于可以提。
“其实……你真的不用报名。”
在这高中至今唯一真正交到，也大概猜到自己可悲过去的朋友面前，何玲玲选择卸下防备。
尽然坦言。
“何菲菲……是我自己的事。”
“我承认我胆小。但总有一天，我会让她……不，包括爸爸，让他们后悔这么对我和妈妈。”
“但在这之前，我需要慢慢改变和调整。相信我好吗？”
“不要担心太多，更不要为我勉强自己做什么。高考真的很重要，别冲动。”
她抱着苹果啃，兔子似的，用门牙一小口、一小口啄。
轻笑，眉眼弯弯。
不得不说，何玲玲的话让许风迟愧疚感减轻很多。
但自责仍萦绕心头久久不散。
万一呢？
她控制不住想。
万一，学习空间不仅有相关仪器设备，更有能让她尽情学习的老师呢？
那等她真有机会再次解锁“生物”模块，铁定后悔。
房间沉默蔓延。
【宿主，人家好无聊，你有想好要解锁学习空间哪个新模块嘛？】
【这样人家也可以和新老师嘀嘀咕咕聊天玩~】
小奶音突如其来的冒泡，吓许风迟一大跳。
但它话语中透露的信息也让她灵光骤闪。
如果小奶音可以和老师聊天，那……
它是不是其实也可以帮她问问大白蛋老师，关于学习空间实验用具问题？
【当然可以呀~但有权限，没解锁模块的老师不可以~】
【不过，我听大白蛋老师说，ta们好像私下也会聊彼此教学经验，方便总结更适合宿主的学习方式。】
就像小孩喜欢模仿家长。
小奶音很喜欢“宿主唱它随”，私下对大白蛋老师的称呼亦然。
‘那你帮我问问大白蛋老师生物模块有没有实验器材之类！’
眼睛顿亮，许风迟连忙在心中催道。
要不是怕表现异常惹何玲玲怀疑，她差点喊出声。
感觉到她的焦急，小奶音甚至忘记关麦。
“哒哒哒”电子数据版机械跑过去声，又“哒哒哒”跑回来。
匆匆忙忙得让许风迟都有些担心它会不会跑掉裤子。
——虽然她不知道，作为虚拟生物，它究竟需不需要穿裤子。
人类又没发明出来系统。
【大白蛋老师老师说你杞人忧天。】
【开辟模块后，相应学科需要学习的任何内容，模块都能提供，区别只是更高精易用与普通基础。】
【一般随空间升级而升级，但如果宿主本身能力与水平达到相应标准，也会为达成宿主学习目标自动升级。】
【所以，你只需要认真学习。有空乱想这些杂七杂八的事，不如多锻炼计算能力。】
许风迟：……
果然，学生就不该在课后还打扰老师。
只会得到“作业+1”
虽然得到的信息，就算-->>
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