391授课(1/2)

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    第三百九十一章授课

    “好了，请你也请过了，现在我们两清了，有缘再见。”郭嘉耸了耸肩，对林南说道。

    林南露出古怪的神色，有些不好意思地说道：“好像刚才是恩公你付的钱。”

    “哦……这个没关系，心意到了就好，就这样，我还有些事，以后有缘会相见的。”郭嘉随意一笑，就向着远方走去，脚步很慢，却让林南和陈晨两个大男人追之不上。

    “恩公……”林《看到此内容，说明本书不支持电脑观看，你用手机打开继续阅读》,的文化不同，古人写诗一是因为诗是当时文学的基本体裁，诗是一种特殊的语言，能够把诗人的情感淋漓尽致的表达出来。而现今文学的基本体裁是白话文，白话文就是用现今人们的口语为基础，经过加工的书面语，是为了大众百姓都能看懂听懂而写。一种是为了充分抒人们情感的语言，一种是为了让所有人都能理解的语言，没有所谓的谁好谁坏。”

    郭嘉说到这里停了下来，转身在黑板上写到：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

    转过头看了看下面众多的学生，郭嘉朝叶烟儿说道：“叶同学，请你把这锦瑟给大家朗诵一下，”

    叶烟儿听到点自己的名，朝郭嘉撅了一下小嘴，把这锦瑟给读了一遍。郭嘉满意的点了点头，朝下面问道：“大家说叶同学朗诵的好听不好听？”

    下面几百个男生看到是叶美女诵诗，那还会说不满意。

    郭嘉摇了下头，缓缓说道：“在我听来，实在是不满意，这是在读诗，虽其声好听，但语气已经用错。诗以吟为主，文以诵为主，歌以唱为主；所谓诗要吟其意，文要诵其言，歌要咏其声。何为吟，我想在现今已经几乎失传，无人会吟，怎会有人知其魅力？所以今人只欣赏诗，可惜！可惜！古人写诗是以吟表达其意，让人听之知其意。”

    叶烟儿听了眼珠一转，举手说道：“郭老师不是精通么？那你吟下诗让我们领会一下诗的魅力不是好么？难道你也不会吟么？”她可正在记恨刚郭嘉不给她面，说她表现的不好，自己给他面诵诗，他还找自己毛病，叶烟儿只恨不得……恨不得……。

    郭嘉看着叶烟儿那一副生气的表情轻轻一笑：“既然想听吟诗，那我就把这锦瑟给大家吟下，”

    郭嘉走下讲台，漫步在过道中，轻轻吟道：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

    沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。”

    字每个同学都听的清清楚楚，但语调却是大家从来没有听到过的，每个字都是用极特别的声调吟了出来，缓慢高低轻各有不同，字里行间时停时顿，特殊而引人沉迷其中，伴随着每一个字的入耳，仿佛这诗的含义正在清晰的展现

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