第16章(1/2)
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大家虽然着急，但一时之间真的想不起来。初澄稍等了一会儿，不见有人再站出来，便决定自行收拾局面：“确定没有啦？那不好意思哈，承让了各位，我就来了，旧巢共是衔泥……唔～ ”
不等他说完，几个学生默契地一同扑上去捂嘴：“住口，职业选手不许参赛！”
“说好的各凭本事，玩不起是不是？”一瞬间，初澄遭许多只手拉扯阻挡，仍然一身反骨，挣扎着喊出，“飞上枝头变凤凰！鹿言，帮我带杯冰拿铁～”
其实他本可以念出大家都没听过的诗句，体面地结束这一趴。奈何他偏要拉仇恨，如此随口一诵，耳熟能详的句子落在学生那里完全是一种变相羞辱。
“哈哈哈哈哈，你们想不出来还不许别人说啊？我要喝咖啡……”
“不许喝！！”
“初老师，你想都不要想。”
“今天就算是天王老子来了，这枝头谁也不许给我上！”
喻司亭受笑声吸引抬起头，斜眼瞧着一道清雅俊秀的身影被学生们团团包围住，缓缓淹没在欢嚷的人群里。
耳畔的吵闹声无休止，但听起来实在快乐。
作者有话要说：
喻司亭：我以为是聘了个副班主任，结果他成了班里最能闹腾的。
初澄：吸溜。（心满意足地买了冰咖啡，并且嘬了一口）
第13章
漫长的等待后，7班学生终于能够排队进场。
诗词博物馆的场地太大，无法统一带领参观。经过安检之后，初澄规定了集合时间，然后解散队伍放大家去自由活动。
学生们欢快地四散开来，但也有一些平日里混得熟络的不愿意单独行动，全程跟在副班身边。
初澄一路讲解引领着。他对各类国学文化都谈不上精通，但自小受家庭熏陶，早已把一些礼节习惯刻在了骨子里。
从茶文化的叩手礼，到围棋中的对弈之道，他都能耐心解释，亲身教学。无论是纸墨笔砚和印刷术，还是文人骚客和诗词歌赋，无论被问起什么也都能娓娓道来。
他今天的穿着明明随意，带点野性风格，却因为顶着一张满含柔情的脸，而与煮水煎茶时的满廊清香相得益彰，清逸翩翩。
“就像林清玄先生说，喝淡酒的时候应读李清照，喝甜酒时宜读柳永，喝烈酒则大歌东坡词。读辛弃疾、读陆放翁、读李后主、读陶渊明、李太白都有各自的浓淡宜和。”
初澄姿态闲适地倚着栏杆，用轻缓的声线解读那些玻璃橱窗后沉睡的文化。
“无论是把酒临风，烹茶诵诗，踏雪望月，还是云中寄锦书，以琴会知音……我们先辈在生活的各种细枝末节上都保留着精致考究，所以才让岁月漫漫，每一寸都温柔。”
学生因馆内悠远繁盛的文化呈现而震撼，由衷感叹道：“所以这就是传说中的中国式浪漫吧。”
“也许吧。但我觉得浪漫本身就是带着西方色彩的罗曼蒂克式词汇，不如说成是……”初澄抬头看向墙壁上宛若惊鸿的题词作品，换了另外一种阐述方式，“中国人独有而尽兴的深情。”
这一刻，学生们的注意力都被轻而易举地抓取了过去。他们听着讲解，畅游在各个展厅，无一不对曾经那个文采耀目的世界心驰神往。
喻司亭向来没那么爱热闹，本想绕开馆内的汹涌人流，闲逛躲闲，偶然听到初澄的讲解声却被吸引住，不由自主地抬步跟随上他的小队伍。
临近国庆假期，馆内刚好在开展晒书抄诗活动，入馆参观的师生都可以在庭院内进行体验。
天清气朗，整齐摆放的明黄色梨木长桌上冉冉地焚着香，一片古朴典雅的氛围。
学生们四散开来，或蹲或坐在不同的蒲团上，用软笔抄写诗句。
初澄穿行在一张张矮桌边，巡视着他们的作品。暗自庆幸这些孩子都是写字好看的。如果换上那几个写作文还要加密的小子们，现在的画面简直不堪想象。
喻司亭找了张无人的桌子坐下，不远不近地旁观着副班不知疲倦的身影。
老实说，他最初并不看好这个新人，会同意初澄担任自己的副班，多半是因为那封建议信。
虽然写得没什么道理，却能证明他的耳朵有在听，眼睛有在看，认真负责，而且敢于直言。
现在看来更是没错，有骨子里那份温柔和坚毅在，有朝一日他就会成为优秀的任课教师，乃至班主任。
至于有什么不足的……大概也是像现在这样了，用劲过猛，什么事都亲力亲为，就会快速产生落差感，过早地失去这份职业热情。
初澄又走动了一圈，见学生们都自得其乐，便也跟着过去休息。
他整个上午都在组织活动，忙碌着不得空闲，身体粘到坐垫的瞬间，就好像有一根神经被自动放松下来，不由自主地发出惬意叹息。
喻司亭的视线自然地追随：“累了？”
“恩，比讲课还费嗓子。”初澄坦然承认，抬手吸了一口已经融化大半的冰咖啡。
每一张梨木桌案边都摆着毛笔架和墨盘。他随手挑了一支，看向喻司亭：“喻老师要写吗？”
喻司亭说：“我就不献丑了。”
这话说得显然是自谦。
但凡能当老师的，字迹都不至于太难看，毕竟现在所有师范学校都会有附加的技能考试。
初澄的语气里带着丁点记仇的味道：“我记得喻老师的‘阅了’两字，笔锋就很遒劲。”
现在虽然入秋，但上午的太阳仍然毒辣。初澄坐的位置正好迎着光，有些刺眼，于是从场馆内提供的草帽里借用了一顶，随手戴在头上，开始动笔写字。
因为腿长无处安放，他换了换姿势，改为单-->>
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