30互帮互助(2/2)

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bsp;慧白：“现在呢？”

    陈卫：看着慧白在本就混乱无序的草稿中又添了几个意义不明的数字。

    陈卫：“？”

    有什么区别吗？

    陈卫继续茫然脸。

    项清越看着面前已经循环了好几次的一幕，脸上的习惯性微笑此时也不免僵住。

    本来把陈卫和慧白安排在一起是考虑到二人的偏科方向。

    慧白偏理，陈卫偏文，二者正好互补。

    但她忘记慧白的学习方法不适用大部分人了。

    不，应该说基本不适用所有人。

    她也不是没有想过反过来，让陈卫先教文科，比如语文。

    那情况就会变成这样：

    “为什么窗帘可以表现作者忧郁的情绪？”

    “因为它是蓝色的。”

    “哦。”

    慧白似懂非懂地回答了一句，然后又问：

    “为什么蓝色的窗帘可以表现作者忧郁的情绪？”

    “因为蓝色。”

    陈卫回答以后，看着她，也陷入长久的沉默之中。

    两个人大眼对小眼，场面进入永无止境的僵持。

    ......

    项清越回想刚刚发生的这一幕，忍不住和唐曼香一样，按住自己隐隐作痛的太阳穴。

    和慧白一样，陈卫也是天赋型选手，他只能领会那个意思，但他不知道为什么会表达那个意思。

    我想你应该懂我什么意思。

    反正意思就是这么个意思。

    因此，项清越不得不承认。

    让这俩在各自专长上点满天赋点的选手互相教导对方天赋点为零的领域，真是她做出过的最大的错误。

    至于南清逸和洛以寒那一组，那就又是不同的情况了。

    ……

    “主谓一致！主谓一致！我是不是说了，看文章和写文章都要注意谓语动词的单复数。啊？！特别是短文填词，又忘记加第三人称单数了！”

    “还有这个时态问题，我是不是也跟着一起讲过无数遍了！时态！时态！什么时态用什么动词形态！”

    “一般现在时一般过去时一般将来时，现在进行时过去进行时将来进行时巴拉巴拉*%......”

    南清逸再次脱下他清逸俊秀的表皮，化身地下rapper，对洛以寒劈头盖脸一顿输出，话密得连一根针都插不进去。

    “说了多少遍，注意关联词！用了because就不要用so，用了although就不要用but！”

    别骂了别骂了别骂了。

    洛以寒做题做得晕头转向，被骂得找不到南北。

    别说什么时态动词关联词了，他现在连形容词副词都晕晕乎乎，分不清楚。

    洛以寒被骂得只想捂住自己的耳朵。

    蜷缩在龟壳里以躲避来自南清逸的，365°环绕自带回音的噪音攻击。

    救救我，救救我，救救我。

    正当洛以寒深陷名为南清逸的口水漩涡时，项清越犹如一位圣洁的天神，带着怜悯众生的微笑，降临在洛以寒面前，给他灰暗的世界带来希望的光。

    一起带来的，还有慧白。

    项清越注意到南清逸那艰难推进的进度，扫了眼自家的两个卧龙凤雏，若有所思。

    她找上南清逸。

    两人神似两个谈生意的奸商老狐狸。

    和和气气地商量了些什么，最后愉快地达成共识。