10第十道函数式(2/2)

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;   程星以知道他是误会了，但还没等她开口解释，他又热情地说：“还记得我吗？我们昨天在实验室里见过的。对了，还没自我介绍，我叫周超然。”

    经过一番交谈，她得知了学长的名字。学长叫周超然，物理系，今年研一，在陈教授手底下读研究生。

    “周学长，你来找李一……航老师吗？”程星以问。

    周超然点点头，把一份文件放到桌上：“我来给他送资料，先放这里了。他不在，就麻烦你帮我转告他一声。”

    “好的，没问题。”

    “对了，程学妹，我们加个联系方式吧，”周超然又提议，“等李辅导员回来，你顺便告诉我一声。”

    好像没什么拒绝的理由。

    程星以便和他互相添加了联系方式。

    *

    接下来的两天，程星以除了上课外，其余时间都是泡在图书馆。

    她争分夺秒地查找资料，以解决韩数留给她的难题。

    这天刚上完课，程星以便收到了江尤夏发来的信息。

    江尤夏：【这是我整理的一些思路，不知道对不对，你看看有没有帮助。】

    她随即将一张写满解题思路的纸拍照发了过来。

    尽管江尤夏自己的课程也很繁忙，但得知难题的事情后，她二话不说就主动要了题目，帮忙一起解决。

    程星以：【谢谢尤夏，辛苦了。】

    江尤夏发来一个骄傲的表情包：【客气什么，我们可是一个团队。】

    程星以会心一笑。是啊，团队。

    江尤夏：【对了，上次我们开会的记录还在吗，方便的话拍我看看？】

    不久，又追加了一条：【我突然有点新想法。】

    开会的记录？

    程星以立刻去翻书包里的笔记本。

    项目的构想和进展，她都是用专门的笔记本记录的。那本笔记本，她一直随身携带。

    但翻了一遍，却没在书包里找到。

    她又在桌面上仔细搜寻了一遍，依然不见笔记本的踪影。

    不见了？既不在书包里，也不在宿舍。

    程星以迅速回忆了自己最近去过的地方。

    宿舍，教学楼，图书馆，食堂，李一航的办公室，还有……

    那天到韩数的实验室，她是单独把笔记本拿在手上的，很可能是换实验服时随手放下了。

    很可能是落