20棋子还是棋手?(2/2)
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r />可是……这么小的药丸真的有效吗?
赵鸿看着药丸楞神的时候,忽然就想到了昨晚医护们下方沙场转运病患,今天在康复科看到的一切……
瞬间把多疑的心思狠狠摁死在脑海里,就像魏璋说的那样,在飞来医馆什么都不用怀疑!
赵鸿掌握了服药方法和时间,向崔主任和姬主任行礼道谢,和金老一起回抢救大厅继续编写教材,并主动提出学习飞来语。
金老教了一辈子历史,工作生活之余的空闲时间都用来钻研精进,所以才有现在的能力,当老师的一怕没学生,二怕学生不愿学,对于主动求学的来者不拒。
用之前与郑院长闲聊的一句话来说:“我这辈子桃李满天下,万万没想到,到老了还能教大郢人学普通话。”
如果还能像上次一样回去,金老与郑院长再聊天,那必须再加一句:“我教了大郢,又教大郸,大郸第一名学生还是个愿意为民奔忙的皇子……”
所以,金老打开电动轮椅的储物格,翻出一直丢在里面没收拾的、当初给大郢教普通话用的教材,放到赵鸿手中,乐呵呵地嘱咐:“先看,可以问我,也可以问魏璋。”
“哦,对了,拼音这个还有教学视频。忙过这阵子再看。”
“十三皇子,你可以先从《常用医术相关300句》这本开始,在抢救大厅学以致用,这样学得又快又好。”
金老只觉得有意思,怎么也没想到,当初大郢编的教材,大郸又用上了。
赵鸿先被金老轮椅自动弹出的储物格吓了一跳,然后就被他的慷慨不设防深深感动,打心底里尊敬他。
但赵鸿的感慨并没能持续多久,抢救大厅满满当当的心电监护机接二连三地报警,医护们来回穿梭,开医嘱,核对医嘱并执行,反复“三查七对”。
金老坐着电动轮椅在抢救大厅和二楼留观病房来来回回,直到魏璋补觉回来,才固定在留观病房。
赵鸿捧着普通话教材,跟在魏璋身后当尾巴。
而魏璋作为大郢第一译语人,为了减轻金老和自己的压力,教赵鸿也不遗余力。
一方愿意教,一方有天赋还学得特别认真,大半天的高强度学习下来,赵鸿的进步非常惊人。
魏璋对赵鸿刮目相看,从他身上依稀看到了大郢九皇子年少时的影子,可惜他不像九皇子有皇后当靠山,也没有父皇的偏爱。
联想到这里,魏璋皱起眉头,有种说不出来的不对劲。
赵鸿离开国都城时只有六岁,如果他真的不被看重、或者被大郸皇帝厌弃逐出国都城,他阿娘死于难产,是谁照顾抚养并教导他?
六岁离京,父母不在身旁,天性聪慧又机敏,如果没人悉心教导、时时指引,是非常容易长歪的。
可赵鸿进入飞来医馆后的言行举止与待人接物,分明是受到了最好的教养;看事看物,也是极有眼界并有能力谋划的。
想当初,九皇子还很年幼,就和皇后一起离开了国都城,在离