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巷子很窄，不过一人多宽的距离不，左右靠墙堆满了零零碎碎的杂物，得往里走个十几米才能通往后面的街道。因为巷子得天独厚的地理条件，以及事故发生超高的频率，被一中的学生接地气的称为约架巷。
今天约架巷里似乎很热闹。
临春提了提边牧的狗绳，对方没再关注巷子，反而仰着头，一双黑葡萄似的大眼睛直勾勾地盯着临春，像是再问她怎么不走了。
这的确是走不了。
临春在校门口左右看看，没什么人。
除了一家还开着门的文具店，但店里老板对小屁孩打架这事儿司空见惯，压根不会管。
可是贸然进去不太安全，特别是临春这种听不见声儿的小哑巴，平时基本都绕着闲事走。
可是蒋以声…
蒋以声的事怎么算闲事呢？
她牵着边牧飞奔回书店，蹲身卸了一边拴着藏獒的铁链。
顾伯不在楼下，估计又睡觉去了。
临春把藏獒的嘴巴擦擦，捧着对方毛茸茸的大脸呜里呜哝说了半天。
最后她撇下边牧牵着藏獒，一路小跑去了约架巷。
本想着无事最好有事制止，蒋以声在这边人生地不熟指不定被欺负。
可当临春扶着墙跌跌撞撞跑进去，却硬是停住了脚。
巷内肉眼可见范围内，横七竖八倒了三四个人。
蒋以声是唯一一个站着的，甚至还颇为悠闲地插着兜，用鞋尖拱了拱其中一人的小腿。
“继续啊？”
这句话临春没看太清，但不妨碍她此时觉得自己是傻子。
藏獒护在临春身前，嗓子眼里发出威胁的呼声，已然拉开战斗前的架势。
蒋以声有所察觉，往巷口这边抬了抬眼。
蒋以声：“……”
他收回了腿。
临春摸摸藏獒的脑袋让他放松，顺便又把狗绳牵紧了些。
她指指蒋以声，又指指巷子外。
蒋以声颌首，示意临春先走。
临春转身时还在担心地上躺着的人，下一秒他们就原地起身，头也不回地相互搀扶着从巷子那头跑路了。
临春：“唔。”
装的好像啊。
“来救我的？”
她偏头对上蒋以声笑着眼。
对方迈开几米，优雅地保持好距离。
临春知道他怕狗，特地把藏獒往自己的另一边拽了拽，没好意思点头。
蒋以声：“谢谢。”
中午的太阳很晒，临春踩着从叶片中洒下的零碎光斑，把他从头到尾看上一遍。
除了外套和裤脚沾了着泥灰，人好像是一点事都没有。
对面三四个人呢，有这么厉害吗？
临春心里犯嘀咕，忍不住问：｛你还好吗？｝
蒋以声没看懂这个手势，拿出手机让她打字，临春却摆手连连拒绝。
看样子是赔怕了。
蒋以声笑笑，收起手机。
两人在下个路口分开，临春目送对方远去。
蒋以声似乎很爱穿黑色，深色的长裤显得他个子很高。
也的确挺高的。
跟他说话都得抬着头，怎么着也有个一米八了。
临春正盯着那个背影发呆，可下一秒，对方却意外地转了个身，接住了她的视线。
蒋以声倒着走了两步，最后停在原地，说了句话。
因为距离太远，说出来的话临春并没看得太清。
她还以为蒋以声还有什么事情找她，便牵着藏獒过去。
蒋以声倒也没想到临春会过来，歪歪脑袋问他怎么了。
姑娘家的眼睛有些圆，瞳仁是很深的黑。
碎发搭在眉前，衬得额头皮肤很白。
一副不经世事的天真模样。
临春把狗绳背在身后腰，藏獒坐在她身后一米，眯着眼睛打量着蒋以声。
蒋以声嘴角噙了丝笑，微微俯身靠近了些：“我说——”
他说完这两个字顿了顿，又和课上一样只做了口型：你怎么、偷看我？
-
临春去书店打扫完卫生后脸都是红的。
她用井水冲了好几遍才勉强消下爬上脸颊的燥热。
藏獒趴在门口打哈欠，掀掀眼皮看临春的目光似乎都多了一层揶揄。
临春蹲在他的身前，拍拍他的脑袋。
下午上学时，蒋以声换了身衣服。
临春从他的身后绕过，坐下后把目光投向窗外。
这次一定不看他。
她拿出英语课本开始背单词，没一会儿蒋以声却先递来纸条。
【我哥的事你知道多少？】
临春偏了偏眼，蒋以声下巴抵着手臂，一副晕晕欲睡的模样。
她把纸条拿过来，写上长长一段话。
她和蒋以言的交集仅限书店，因为在临春的印象中蒋以言好像就没出现在镇上。
对方要么在书店里安安静静地看书，要么就在琴房里教她钢琴。
临春只知道他从很远的地方来，每次待个两三天就得回去。
再多的，就在闲聊中知道他家里有个弟弟，和自己一个岁数，钢琴也是他教的，学得没她好。
至于蒋以言是做什么工作、来这里干什么的，临春都不知道。
蒋以声盯着那句“钢琴学得没我好”，没忍住笑出声。
临春脸上也有点烧，用笔追加一句：【我已经知道他在哄我了。】
“我哥就这样。”蒋以声声音很轻。
他的思绪被蒋以言拉的很远，脸上的笑淡了不少。
临春攥着手里的笔，把少年的失落看在眼里。
【小蝶是谁？】
她问道。
蒋以声耸了耸肩：“不知道。”
临春憋了憋，把草稿本收回来，以为蒋以声不愿意告诉她。
距离上课时间还有几分钟，临春起身把黑板给擦了。
赵老师意外出现在教室外，告诉她准备一下下星期的演讲稿。
她来得低调，闹嚷得班级都没发现她的存在。
临春点头应下，她便转身离开了。
演讲稿写得很快，临春从初中写到高中，已经自成一个模板。
蒋以声饶有兴趣地扫去几眼，十分自然地伸手拿过临春的草稿本，在上面写下一句话。
【你怎么念？】
他挺好奇的。
临春看看自己的草稿本，拿过来放回桌洞里。
顺便给他打了个手势：{要你管？}
有情绪了。
第二节课下课的大课间，临春把演讲稿交给赵老师。
赵老师顺便把一本生物练习册给她，让她给-->>
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